16 ноября
2017 г. на базе ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический
университет» прошла IV
городская олимпиада по ИЗО (далее - Олимпиада). Она проводилась в соответствии
с планом городских мероприятий для общеобразовательных организаций с целью
повышения общего уровня значимости изобразительного искусства в образовании,
формирования художественного вкуса, духовно-нравственных и эстетических
идеалов.
Организаторами
Олимпиады выступили ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический
университет», МБУДО «Дворец творчества детей и молодежи».
Олимпиада
проводила при содействии и поддержке Управления образования администрации г.
Оренбурга.
В IV
городской олимпиаде по ИЗО приняли участие 120 учащихся из 30 образовательных
организаций города.
Востребованность
проведения городской Олимпиады показала положительная динамика роста количества
участников Олимпиады по сравнению с предыдущим годом: в 2016-2017 учебном году
в ней приняли участие 87 учащихся из 21 образовательной организации.
Координацию
проведения Олимпиады осуществлялась отелом развития и творчества «Парадокс»
МБУДО «ДТДиМ».
Возрастные
группы участников Олимпиады:
-учащиеся
2-4 классов,
-учащиеся
5-7 классов,
- учащиеся
8-9 классов.
Олимпиадные
испытания, для каждой возрастной группы, были разработаны преподавателями
кафедры художественно-эстетического воспитания института дошкольного и
начального образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический
университет» в соответствии с требованиями ФГОС в предметной области
«Изобразительное искусство» и состояли из заданий двух уровней: тестового и
творческого
Тестовые
задания, согласно изученному по школьной программе материалу, предусматривали задания
на определение жанра произведения изобразительного искусства, принадлежности
изделия к тому или иному виду декоративно-прикладного творчества, установление
соответствия и др. Задания включали в себя решение логических ребусов и шарад, что
создавало дополнительные возможности для обобщения знаний по изобразительному
искусству.
Творческое
задание предусматривало создание рисунка или плаката на экологическую тематику,
тему природы и окружающего мира. Для старшего звена помимо отражения
экологических проблем были предложены темы «Балет», «Костюмированный
автопортрет» и «Иллюстрации к любимому стихотворению».
Ребята
были свободны в выборе темы творческого задания и техники исполнения по выбору
ребенка (карандаши, гуашь, мелки и т.п.).
Предложенные
олимпиадные задания по изобразительному искусству позволили не только проверить
практические навыки и умения учащихся, но и мыслительные процессы.
Оценка выполненных
детьми олимпиадных заданий будет проводиться профессорско - преподавательским
составом кафедры художественно-эстетического воспитания института дошкольного и
начального образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический
университет», ведущими преподавателями ДШИ города. Председатель жюри - начальник
управления образования администрации г. Оренбурга, Гордеева Нина Алексеевна.
Результаты
IV городской олимпиады
по ИЗО будут подведены 1 декабря 2017г. Вручение дипломов победителям и
участникам Олимпиады пройдет в ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный
педагогический университет» 8 декабря и будет сопровождаться разбором качества
выполнения тестовых олимпиадных заданий и анализом творческих работ.
В рамках
проведения олимпиады учителя изобразительного искусства могли повысить свой
профессиональный уровень и принять участие в мини-семинаре «Что должен знать современный учитель
изобразительного искусства?» Провела семинар доцент кафедры художественно-эстетического
воспитания ОГПУ, кандидат педагогических наук, Бреусова Татьяна Александровна.
Участники семинара рассмотрели некоторые проблемы
методики преподавания изобразительного искусства:
1. Особенности
построения урока ИЗО в условиях реализации ФГОС: принципы построения обучения;
структура урока деятельностной направленности (целеполагание и мотивация,
процессуальный этап, рефлексия и оценка результатов деятельности).
2. Технологическая
карта и сценарий урока.
3. Современные
технологии в обучении ИЗО (проблемное обучения, проектное обучение, кейс-метод
и т.п.).
4. Особенности
современных авторских программ по ИЗО.
Таким
образом, анализ опыта организации и проведения городской олимпиады по ИЗО
выявил, что соединение усилий основного дополнительного и высшего образования
под эгидой управления образования в процессе организации и проведения Олимпиады
способствует повышению качества преподавания изобразительного искусства в
общеобразовательной школе, выявлению и поддержке детей и подростков,
проявляющих художественно-творческие способности в области изобразительного,
декоративно-прикладного искусства и дизайна. А экспертная оценка олимпиадных
заданий участников позволяет осуществить методический анализ общего уровня
подготовки учащихся города по предмету «Изобразительное искусство».
Попова
С.В., методист ОРиТ «Парадокс»
МБУДО «ДТДиМ»
