18.03.2020 года в детском центре «Калейдоскоп» в ТО «Речевая
мозаика» было проведено открытое занятие педагогом дополнительного образования по
развитию речи Бикташевой Ларисой Владимировной по теме «Ах, этот трудный звук
«Р».
Участниками занятия были дети дошкольного возраста 5-6 лет. Надо
отметить, что на занятии было чёткое соответствие материала
теме и цели занятия, которое построено
логично и последовательно. Активизации умственной
деятельности ребёнка способствовал выбранный педагогом
дополнительного образования удачный игровой приём,
который пронизывал все моменты занятия и
делает его единым целым. Педагог дополнительного образования
постоянно помогала мыслить, сравнивать, используя
дидактический материал.
В случае неправильных ответов Лариса
Владимировна очень аккуратно и тактично привлекала
внимание ребёнка к ошибке, не торопила
исправить сама, а подводила ребёнка к
правильному ответу.
Речевой материал подобран и преподнесён
ребёнку в доступной форме, соответствовал возрасту детей и программе, хотя были
взяты достаточно трудные слова и сложные
задания, что в свою очередь указывает
на реализацию принципа развития.
Использовались необходимые и достаточные
наглядные средства, которые способствовали
усвоению материала и не вызывали излишнего
переутомления у ребёнка (предметные картинки,
карточки).
В ходе занятия чувствовалось, что педагог
знает индивидуальные эмоциональные особенности каждого ребёнка,
что помогало осуществить дифференциальный и
индивидуальный подход, трудные задания сопровождались
комментариями.
На занятие было показано разнообразие
видов работ и методических приемов
(дидактическая игры, различные виды работ
над словарём и т.д.).
Занятие было чётко продумано, спокойное
объяснение трудных заданий, тон и речь педагога
были очень доброжелательны, располагающие к
общению и совместной работе ребёнка и
педагога. В ходе занятия педагог по развитию речи особенно
следила за четким проговариванием ребёнка,
в случае ошибок тактично и доходчиво
поправляла, причем, не перебивая мысли
ребёнка, давая ему досказать, а
затем просила повторить правильно. Дети в
процессе занятия проявлял заинтересованность, был
активным.
Занятие было очень насыщенным
и интересным, проделан большой объем работы,
последние задания показали, что цели
занятия достигнуты.