"Учимся безопасности с пелёнок!"

Безопасность ребёнка — это то, о чём мы, взрослые, думаем постоянно. Но мало просто оберегать детей, важно научить их самих правильно действовать в непростых ситуациях.
На днях в нашем СДР «Умка» для ребят-дошколят прошло очень важное и познавательное занятие по основам безопасного поведения дома и на улице.
Вместе с педагогом Куприяновой О.П. ребята разобрали несколько жизненных сценариев:
- Встреча с незнакомцем: что делать, если тебя зовут сесть в машину или пойти в подъезд? Как вести себя в лифте, если там уже есть посторонний?
- Если отстал от родителей: проговорили чёткий алгоритм действий в толпе или на улице. К кому можно обращаться за помощью (полицейский, охранник, продавец) и чего делать нельзя.
- Проехал свою остановку: как не растеряться, если вышел раньше или позже нужного места, а родители остались в транспорте.
Ребята были невероятно активны! Они живо обсуждали ситуации, предлагали свои варианты решений и задавали много вопросов. Такие беседы помогают превратить знания в уверенный навык.  Мы гордимся нашими маленькими учащимися, которые так серьёзно подошли к теме.

«Геометрический калейдоскоп» или «Составь узор из фигур»

Сегодня на нашем математическом занятии было особенно интересно! Мы погрузились в мир геометрии вместе с нашими пятилетними исследователями. Казалось бы, что можно сделать со счётными палочками? Просто считать? А вот и нет! Это настоящий конструктор для ума. Ребята изучили основные геометрические фигуры — квадрат, треугольник, прямоугольник. Обсудили их отличия: сколько углов, сторон, чем они похожи, а чем отличаются. Затем выкладывали эти самые фигуры прямо на столе из обычных счётных палочек. Сначала по образцу, а потом уже самостоятельно! А ещё был забавный момент: кто-то выложил «волшебный» многоугольник с миллионом сторон, а кто-то построил целый домик! Главное ведь — полёт фантазии!

"В гости к буквам"

В студии детского развития «Умка» в игровой форме проходят занятия по обучению грамоте и развитию речи у детей 5 лет. На занятии дети знакомятся с буквами и развивают речь. Занятия строятся таким образом, чтобы дети не только осваивали основы грамоты, но и развивали мелкую моторику, логическое мышление и элементы окружающего мира.

«Мой выбор — будущее»

Сегодня первый день голосования на базе школы № 51 прошел под знаком творчества. Пока родители делали свой выбор, их дети приняли участие в творческом мастер-классе. Педагог ОРиТ "Парадокс" Куликова Г. Г. провела для ребят мастер-класс по созданию оригинальных закладок для книг.Пока взрослые были заняты исполнением гражданского долга, юные участники с увлечением создавали уникальные поделки. Мастер-класс позволил детям провести время интересно и с пользой, а родителям — спокойно сосредоточиться на голосовании.

И мы начинаем...

В ТО "Речевая Мозаика" работа кипит. Набран новый состав ребят, которым предстоит исправить нарушенные звуки и освоить правильную, грамотную речь. Дети с удовольствием стараются выполнять артикуляционную гимнастику с язычком, играют в игры со звуками.

Новинка в «Речевой Мозаике»! Курс «Учусь писать правильно»

Дисграфия — это не лень и не невнимательность, а особенность работы мозга, с которой можно и нужно работать. В ТО «Речевая Мозаика» стартует курс «Учусь писать правильно», разработанный специально для того, чтобы сделать процесс письма легким и понятным.
Мы объединили классические логопедические приемы с современными нейротехнологиями.

• Нейроупражнения помогают «настроить» связь между руками и мозгом.
• Игровая форма снимает стресс и повышает мотивацию.

Результат: ребенок не просто пишет грамотнее, он учится лучше мыслить и быстрее справляться с учебными задачами. Давайте поможем ребенку полюбить писать!

"Исянмесез, или добро пожаловать"

Учебный год набирает обороты, мы входим в рабочий ритм, и уже сегодня в нашем
"Английском клубе магов " прошло тематическое занятие, посвященное Дню языков народов России, который в нашей стране отпраздновали 8 сентября, в день рождения знаменитого поэта, прозаика и публициста Расула Гамзатова.
Мы выяснили, как в русском языке появились слова "здравствуйте", "привет", "спасибо" и "благодарю". Также дети узнали, что татарский язык находится на втором месте после русского по степени распространения. Мы посмотрели видеоролик о том, как звучат приветствия на разных языках - дети не только внимательно слушали, но и пытались повторять необычно звучащие слова. Также мы узнали несколько слов на татарском и башкирском языках и поиграли в игру с пословицами. Дети младших групп собирали башкирские пословицы по частям, а учащиеся 4 группы еше и объясняли их смысл и подбирали русские аналоги. Изучение языков , как научное, так и прикладное , это очень увлекательное занятие, которое не только расширяет кругозор, но и обогащает индивидуальный и коллективный опыт и детей, и взрослых.