Повышаем квалификацию

Каждый педагог дополнительного образования систематически повышает свой профессиональный уровень. Педагоги Ор и Т «Парадокс» не исключение. Педагог дополнительного образования Бикташева Лариса Владимировна, руководитель ТО «Речевая мозаика», прошла повышение квалификации по следующим темам : «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» (72ч), «Заикание у детей и подростков. Механизмы, проявления, обследование. Коррекционная работа в соответствии с требованиями ФГОС» (36ч).
Хотелось бы выразить огромную благодарность автору курса, Томилиной Светлане Михайловне, логопеду высшего уровня знаний и опыта, за возможность присутствовать, участвовать и получить огромный практический опыт, который в дельнейшем поможет мне, как специалисту в области речевого развития, еще с большей отдачей реализовываться в профессии логопеда, а ,главное, качественно помогать детям, которые нуждаются в коррекции и развитии речи.

Молодые педагоги в строю!

16 сентября 2022 года в преддверии профессионального праздника Дня учителя состоялась торжественная линейка-шествие «Молодой педагог города Оренбурга», где прошло посвящение начинающих педагогов в профессию.
Традиционно по улице Советской от Набережной до памятника «Первая учительница» рука за руку прошли первоклассники и молодые учителя образовательных организаций, воспитатели детских садов, педагоги дополнительного образования, приступившие к трудовой деятельности в новом учебном году. Колонну сопровождали кадеты-барабанщики из ГБОУ «Оренбургская кадетская школа-интернат имени И.И.Неплюева». Возглавили колонну начальник управления образования администрации г.Оренбурга Лариса Олеговна Бебешко, руководители образовательных организаций.
От отдела развития и творчества "Парадокс" в мероприятии приняла участие молодой педагог Свищева Наталья Анатольевна. 

Айрис фолдинг- это интересно!

Сегодня на занятии в ТО "Город мастеров" обучающиеся познакомились с новым видом работы с бумагой. "Айрис фолдинг" – удивительная техника, в которой с помощью бумаги и скотча получаются очень красочные и интересные объёмные изображения. Благодаря доступности материалов и простоте, техника доступна к освоению для детей и увлекательна для взрослых.

Весёлая ярмарка

Школьная ярмарка "Дары осени", состоявшаяся в МОАУ "Лицей № 6" 17 сентября 2022 года  прошла ярко, зрелищно и запомнилась надолго всем участникам. Пасмурная погода не была  помехой. Ребята из разных возрастных групп студии эстрадной песни "Мьюзик Сити" (руководитель- Сидорова А.Р.) исполнили яркие вокальные номера, усилив атмосферу праздника и позитива.

Международный день вязания

12 сентября отмечается «творческий» праздник – Международный день вязания крючком (International Crochet Day). Кому-то может показаться, что вязание крючком — это занятие исключительно для бабушек. Однако мы, обучающиеся ТО "Волшебный крючок", хотим доказать, что  вязать могут все!!! И это не только увлекательно, но еще и очень красиво!

Семейное древо

Сегодня в творческом объединении "Английский клуб магов" мы говорили о самом важном и дорогом в жизни каждого человека- о его семье и близких людях. Мы изучили семейное древо персонажей занятия, отметив расположение членов семьи по старшинству, ну а затем в качестве практического задания детям было предложено схематически изобразить свое семейное древо, сделав подписи в соответствующих "окошках". Вот какие интересные работы получились у наших ребят!

Безопасность по английски

 Сегодня, 8 сентября 2022 года,  в творческом объединении "Английский клуб магов" прошло занятие, посвященное правилам дорожного движения и, конечно, оно прошло на английском! Мы поиграли в подвижные  и словесные игры с дорожными знаками и светофором, а также детям было предложено самим создать свой знак и кратко рассказать о нем. Вот какие интересные и необычные знаки получились у ребят!

Навстречу безопасности!

 

В целях профилактики дорожно — транспортных происшествий с участием детей в городе Оренбурге в период с 29 августа по 16 сентября проводится профилактические мероприятия «Внимание- дети!». Детский дорожно-транспортный травматизм имеет тенденцию к увеличению, это связано с увеличением числа дорожно-транспортных происшествий. Не последнюю роль здесь играет весьма низкий уровень обучения детей правилам дорожной безопасности. Детский сад может помочь — дать знания, но основная нагрузка ложится именно на родителей. Только Вы можете научить ребенка безопасно вести себя на дороге, правильно подготовить к движению на улице наших самых маленьких пешеходов, которых сразу же по выходу из дома подстерегают серьезные трудности и опасности. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах  необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

 

 

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 

Важно чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения.

— Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.

— Выходя над дорожным знаком «Пешеходный переход» на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

— Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.

— Переходите дорогу только в местах, обозначенных

— Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребёнок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.

— Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.

— Не выходите с ребёнком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, — это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её повторяли.

— Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.

Наиболее распространённые причины дорожно-транспортных происшествий.

1.  Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом (мало кто из наших детей имеет привычку останавливаться перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать с поворотом головы и контролировать ситуацию слева и справа во время движения).

2.  Выход на проезжую часть из-за автобуса или другого препятствия (наши дети не привыкли идти к пешеходному переходу, выйдя из транспортного средства или осматривать проезжую часть, прежде чем выйти из-за кустарника или сугробов).

3.  Игра на проезжей части (наши дети привыкли, что вся свободная территория – место для игр).

4.  Ходьба по проезжей части (даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушениями).

Никакой злонамеренности в большинстве случаев нет. На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов, из которых необходимо подчеркнуть особую значимость возрастных и физиологических особенностей детей.

Дорожно-транспортный травматизм детей в значительной мере обусловлен такими особенностями их психофизиологического развития, как:

·         незрелость;

·         неспособность правильно оценивать обстановку;

·         быстрое образование условных рефлексов и быстрое их исчезновение; потребность в движении, которая преобладает над осторожностью;

·         стремление подражать взрослым;

·         переоценка своих возможностей;

·         специфичность реакции на приближающийся автомобиль и др.

   Главная причина, из-за которой дети попадает под машину из-за отсутствия главного транспортного навыка: предвидение скрытой опасности. Устранить эту причину, равно как и другие, перечисленные выше, ограничиваясь только беседами с детьми, словесными наставлениями, невозможно. При движении на дороге, как и при любом движении, действуют не столько знания, сколько привычки, стереотипы. Выработать их можно только в реальных условиях улицы. Вот почему каждый выход с родителями ребенка на улицу должен способствовать формированию у него навыков наблюдения, самоконтроля, ориентирования в дорожно-транспортной ситуации, формированию навыка безопасного поведения на улицах и дорогах, являющегося основой выполнения Правил дорожного движения. Такое обучение ребенка должно осуществляться родителями в тесном контакте с детскими дошкольными учреждениями, где предусмотрены родительские собрания, специально посвященные вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

   Главное цель работы педагогов по профилактике детского дорожного травматизма в ДОУ – формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах станицы, города. Она реализуется путем решения нескольких задач:

1.  Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице;

2.  Формирование у детей качественно новых двигательных навыков и бдительного восприятия окружающей обстановки. Ребенок должен не только правильно двигаться в соответствии с полученным сигналом или ориентируясь на взрослого, но и уметь координировать свои движения с движениями других людей и перемещением предметов;

3.  Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.

Рекомендации по обучению детей ПДД.

При выходе из дома.

Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

При движении по тротуару.

— Придерживайтесь правой стороны.

— Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

— Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.

— Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

— Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.

Готовясь перейти дорогу

— Остановитесь, осмотрите проезжую часть.

— Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.

— Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги. Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей.

— Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины.

— Не стойте с ребенком на краю тротуара.

— Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин.

— Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При переходе проезжей части

— Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.

— Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

— Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.

— Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно.

— Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу.

— Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.

— Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно.

— При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта.

— Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При посадке и высадке из транспорта

— Выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.

— Подходите для посадки к двери только после полной остановки.

— Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

Несколько советов родителям:

   По дороге в детский сад или из него проводите беседы с детьми о безопасном поведении на улице. Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов, докажите это ребенку на собственном примере.

   Яркая одежда помогает водителю увидеть ребенка, а блеклая — затрудняет  видение. Ребенку трудно разглядеть, что делается на улице, если на глаза надвинут капюшон или обзор закрывает зонт.

    Чтобы ребенка легче было увидеть на улице, его надо одевать в одежду неоновых цветов с отражающими полосками или специальными отражателями.

Чтобы никогда не попадать в сложные положения, надо знать и соблюдать Правила дорожного движения!

   Безопасность вашего ребенка  зависит от ВАС. Берегите жизнь и здоровье ребенка – они бесценны!

День Знаний в ОРиТ "Парадокс"

1 сентября 2022 года  педагоги отдела развития и творчества «Парадокс» приняли участие в организации и проведении празднования Дня знаний.

 Педагогами была организована выставка в парке отдыха «Тополя». На выставке были представлены работы обучающихся художественного отделения детской школы искусств, дипломы и грамоты. Также на стенде была информация об образовательной деятельности отдела.

 На площадке перед ДТДиМ педагоги провели мастерклассы по изготовлению поделок для ребят, пришедших на праздник.

В детском центре «Калейдоскоп» прошло театрализованное представление для жителей микрорайона. Куприянова О.П. и Исмагилова Г.Г. провели для гостей праздника конкурсную программу с участием героя Незнайки, в заключении которой была организована работа творческих площадок, где ребята могли поиграть в настольные игры, сделать аквагримм, изготовить поделку и даже попробовать себя в качестве мастеров нейл арта. Также на мероприятии выступили обучающиеся студии эстрадной песни "Мьюзик Сити" (руководитель Сидорова А.Р.) с вокальными номерами.

Праздник прошел интересно и разнопланово. Дети и их родители подробнее познакомились с деятельностью отдела, узнали о новых направлениях и, конечно, выразили огромное желание прийти на занятия.