четверг, 10 февраля 2022 г.

Faster! Higher! Stronger!

Именно под таким  олимпийским девизом проходили онлайн  занятия  на этой неделе в творческом объединении «Английский клуб магов» - наши ребята познакомились со степенями сравнения прилагательных и учились сравнивать ни много ни  мало супергероев, чтобы выяснить, кто же из них быстрее, выше, умнее и тд.

Ребята из младшей группы познакомились чуть поближе с английским глаголом to be, и учились правильно употреблять его формы, играя в интерактивную игру.

Ребята из старшей группы стали участниками интервью – им было предложено ответить на вопросы журналиста о том, на каком транспорте они уже ездили, а на каком им хотелось бы поехать и почему.

Также ребята из старших групп успешно справились с квизом, ответив правильно практически на все вопросы.

Ну а наши малыши – обучающиеся творческого объединения «Английский клуб волшебников» продолжили обсуждение темы “Clothes” – вместе с Минни и Микки Маус и Винни Пухом мы учились рассказывать о том, что нам нравится носить и какого цвета наша любимая одежда.

Также ребятам было предложено закрепить названия предметов одежды и цветов с помощью интерактивного задания.  

Мы очень гордимся успехами всех наших ребят, и  желаем  им продолжать занятия с этим же девизом  - быстрее, выше, сильнее!






 

среда, 9 февраля 2022 г.

Самые юные знатоки музыки

На  познавательной викторине (дистанционный формат) ребята из младших групп «Мьюзик Сити» (рук. А.Сидорова) знакомились с видами и особенностями оркестров, инструментов, понятиями «композитор – исполнитель - слушатель». Разбирались и определяли отличия народной и композиторской музыки. Закрепили знания ребята, просмотрев мультипликационный фильм «Пластилинки. Музыкальные инструменты».









воскресенье, 6 февраля 2022 г.

Страна Оркестрия

Ребята из младших групп студии эстрадной песни «Мьюзик Сити» (рук. А.Сидорова) продолжают познавать прекрасный мир музыки на занятиях в дистанционном формате. Помимо работы над вокальными навыками в упражнениях и песнях репертуара, обучающиеся получают теоретические знания при помощи  тематических онлайн-программ, одна из которых носит название «Страна Оркестрия». На ней ребята познакомились с видами оркестров, составом инструментов, их особенностями, с удовольствием  ответили на вопросы викторины по теме. Завершил занятие необычный мультфильм «Человек- оркестр».





суббота, 5 февраля 2022 г.

Правила поведения во время весеннего льда!

                         

Правила безопасного поведения на водоёмах и вблизи них во время весеннего паводка.

          Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться с шипением под ногами и сомкнуться над головой. Опасны в это время канавы, лунки, ведь в них могут быть ловушки – ямы, колодцы.

        Но большую опасность детям весенний паводок представляет для детей.

   Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, т.к. чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема.

Кое-кто из подростков умудряются ловить рыбу, находясь на непрочном льду. Такая беспечность порой кончается трагически. В этот период ребятам не следует ходить на водоемы. Особенно опасны для жизни глубокие ямы и промоины, которые не всегда огорожены и обозначены предупредительными знаками. Поэтому в этот период следует помнить:

– на весеннем льду легко провалиться;

– перед выходом на лед проверить его прочность – достаточно легкого удара, чтобы убедиться в этом;

– быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;

– весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

– Выходить в весенний период на отдаленные водоемы;

– Переправляться через реку в период ледохода;

– Подходить близко к реке в местах затора льда, стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и, следовательно, обвалу;

– Собираться на мостах, плотинах и запрудах;

–   Приближаться к ледяным затором, отталкивать льдины от берегов, измерять глубину реки или любого водоема, ходить по льдинам и кататься на них (нередко дети используют всевозможные плавающие средства и бесхозные лодки, чтобы покататься по первой воде).

РОДИТЕЛИ!                          

Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясняйте правила поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Не разрешайте им кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

РЕБЯТА!                              

Не выходите на лед во время весеннего паводка.

Не катайтесь на самодельных плотах, досках, бревнах и плавающих льдинах.

Не прыгайте с одной льдины на другую.

Не стойте на обрывистых и подмытых берегах – они могут обвалиться.

Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной причала, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.

Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и помогут выручить из беды.

Не подходите близко к заторам, плотам, запрудам, не устраивайте игр в этих местах.

Не подходите близко к ямам, котловинам, канализационным люкам и колодцам.

Школьники, будьте осторожны во время весеннего паводка и ледохода.

Не подвергайте свою жизнь опасности!

Соблюдайте правила поведения на водоемах во время таяния льда, разлива рек и озер!

 

пятница, 4 февраля 2022 г.

Как не утонуть в море музыки?

Под таким названием прошла одна из цикла видеолекций для обучающихся средней и старшей групп студии эстрадной песни «Мьюзик Сити» (рук. А.Сидорова) в дистанционном формате. Ребята познакомились с понятием «жанр» на примерах музыки, узнали, по каким признакам происходит её разделение. Обучающиеся активно обсудили с педагогом её содержание, с интересом отвечали на вопросы педагога по теме, по окончании сделали выводы и подвели итоги. Цикл познавательных видеоуроков по этой огромной теме будет продолжен на последующих дистанционных занятиях.








четверг, 3 февраля 2022 г.

Обучение продолжается

 В студии детского развития «Умка» продолжается дистанционное обучение.  

Ребята вместе с родителями продолжают изучать цифры, буквы, знакомятся с миром животных. Сегодня ребята вместе с Оксаной Петровной Куприяновой узнали о морских и речных рыбах, особенностях строения тела, о местах их обитания. Кроме того, Гульфия Гилазетдиновна Исмагилова познакомила малышей с буквами «В, Ф». Ребята составляли звуковые схемы, придумывали слова с этими буквами, рисовали предметы.








вторник, 1 февраля 2022 г.

Вот такой английский!


На этой неделе наши юные англичане  - обучающиеся творческого объединения «Английский клуб волшебников» познакомились с названиями предметов одежды – учились их называть и описывать по цвету вместе с полюбившимися мультгероями – Минни  и Микки Маусами и Винни Пухом. Также ребятам было предложено посмотреть видео для расширения словарного запаса по теме и выполнить интерактивное упражнение по ссылке.

Ну а наши старшие ребята  - обучающиеся творческого объединения «Английский клуб магов» занимались в модном формате на платформе ZOOM. Мы слушали, читали и обсуждали тексты на английском языке, расширяли словарный запас, тренировались строить самостоятельные высказывания и оттачивали грамматические навыки.

Помимо изучения собственно английского языка наши ребята также учились работать за компьютером, выполняя интерактивные и письменные задания – оказалось, что управлять курсором с помощью мыши и  тачпада не так просто. Но ребята проявили терпение и настойчивость, и вскоре у них все стало получаться.   

Нужно отметить, что несмотря на все технические сложности наши ребята очень стараются не пропускать занятия и выполнять все задания. Также хотелось бы поблагодарить родителей, которые по мере возможностей стараются организовать онлайн занятия для своих детей.