За участие в конкурсе
Лазарева Кристина была награждена дипломом 2 степени за работу «Самый любимый
педагог» в номинации «Рисунок» в возрастной категории 9-11 лет.
А Панфилова Валерия
за работу «Полёт фантазии», в которой изобразила Дворец будущего, была
награждена дипломом 1 степени.
Этот
день принес много нового и интересного. Вниманию ребят были представлены
научные изыскания молодых ученых г. Оренбурга об истории горы Маяк. Юные
исследователи услышали, как происходит защита научного исторического
исследования.
В
ходе Музейных диалогов ребята познакомились с выставкой «Колокола и
колокольчики», проводимой в рамках национального проекта «Культура». На выставке
были представлены колокольчики из собрания музея и частных коллекций.
Посетили новую экспозицию музея «Вечные Книги», которая приурочена ко Всемирному дню религий. На выставке смогли увидеть бесценные экземпляры редких книг, которым уже не один десяток лет. Это вечные книги мировых религий – христианства, ислама и иудаизма. Среди экспонатов – Священное Евангелие разных лет, изданные в Московской Синодальной типографии, Коран (рукопись XIX в. и печатная книга нач. ХХ в.), свиток Торы и др.
Особо
среди экспонатов выделяются два экземпляра знаменитой Острожской Библии,
напечатанной Иваном Фёдоровым в 1581 году. К сожалению, их нельзя было полистать,
но ребята смогли увидеть текст и рассмотреть великолепное художественное
оформление.
Для
юных исследователей музейные диалоги - это прекрасная возможность поближе
познакомиться с музейными экспонатами, узнать о новых исторических,
краеведческих изысканиях молодых ученых Оренбуржья, посетить актуальные
выставки музея.
23.01.2021г. педагогом
Маргаритой Денисовной Нижегородцевой была проведена с детьми беседа «Не ходите
дети на митинги гулять» .
Выходной день все
мы ждем с нетерпением. Можно восстановить силы, заняться домашними делами,
посетить друзей и близких. Но когда выходные и
праздничные дни следуют один за другим, а все планы реализованы, порядком
надоедает сидеть у окна, или у телевизора…
А так ли всё плохо! А может. Может взять и устроить себе
праздник. Праздник общения со своим ребёнком.
Занятие это и приятное, и полезное. Время, проведённое с вами,
любимыми родителями, доставит ребёнку не
только удовольствие, но и станет благоприятным для его интеллектуального и
творческого развития. Поиграйте с вашим малышом в игры.
«Виртуальная прогулка»
Сидя у окошка, можно путешествовать
вслед за проехавшей машиной. А, если ещё и знать страну, в которой она
произведена, то можно заглянуть в её прошлое. Итак…
«Разноцветная прогулка»
Трудно удержать ребёнка дома, а
на дворе ветер и стужа. Погуляйте по квартире. «Да это же не интересно!» - скажете вы. А вы
организуйте увлекательную прогулку. Например, поставьте условие, что
передвигаться по комнате можно только по предметам красного цвета, или держась
за предметы жёлтого цвета. Это разовьёт внимание, будет способствовать
творческому развитию малыша. Вот увидите, какие условия поставит вам ребенок!
Например, типа перелёта по комнате через предметы синего цвета, или пропрыгать
на одной ножке по предметам красно-коричневого цвета, держась попеременно то за
жёлтый, то за малиновый предмет.
«А что было бы, если…»
Ваш ребёнок устроил
вам концерт из-за того, что нельзя погулять. Попробуйте вместе с ним
порассуждать, а что было бы, если бы вы вышли на улицу в проливной дождь,
ураган, лютый мороз. Что может произойти с вами, с вашим домом, с вашей улицей,
с городом, с планетой…
Классификация
Все игрушки надоели, книжки перечитаны с десяток раз, а
малыш всё требует и требует к себе внимания. Или вот ещё как бывает. Пора
собирать игрушки, книжки, вещи, а ребёнок капризничает
– не хочет прибираться. Предложите ему разложить вещи по группам, которые,
кстати, выберет сам ребёнок (животные, птицы, фрукты, транспорт, посуда).
Приборка пройдёт интереснее и быстрее, а, главное, с пользой для развития ребёнка.
«Что из чего?»
Можно предыдущую игру дополнить исследованием материала,
из которого изготовлены наши вещи. Игрушечное яблоко, например, из меха.
Машинка – из металла. Важно правильно называть детям материал, из которого
изготовлены эти предметы.Польза здесь тройная:
приучаем к порядку, развиваем мышление, способствуем сенсорному развитию (ребёнок набирается
тактильных ощущений).
Сравнение
Продолжение предыдущих игр. Предметы (2-3, попавшие ребёнку в руку, можно сравнить, т. е. отметить,
чем они похожи и чем отличаются. Интересные сравнения получаются, если предметы
разительно отличаются друг от друга. Например, баночка от йогурта и кукла. Что
между ними общего? Да сколько угодно сходств! Например, то, что баночка похожа
на туловище или юбочку куклы, ту и другую купили в магазине. Придумайте
сходство покруче!
«Старьевщики»
Начался любимый мамин/бабушкин сериал, а дети расшумелись.
Отправьте их на поиски «старинных сокровищ».
Это может быть всё, что угодно – от перчатки и папиного инструмента до баночки
творожка или пакетика с чаем. Напишите детям список вещей из 20-25 предметов
(или нарисуйте, дайте по пластиковому пакету (или корзинке). По стартовому сигналу все бросаются
бегать по дому, чтобы скорее собрать весь «комплект», а вы преспокойно смотрите сериал. Игра
развивает наблюдательность, координацию движений, совершенствует мгновенные
рефлексы. Можно с помощью этой игры обогатить словарь детей, например,
предложить найти предметы, название которых дети не знают (миска, косынка, конь (шахматный, бисквит).
Разбей по действиям
Очень часто мы ругаем детей за провинности. Разбил чашку – наказание. Сорвал с
гардины штору – в угол. Порвал книжку – какой позор! А что, если однажды
поступить иначе. Сесть с ребёнком и
прокрутить в памяти все события, прошедшие до момента «аварии». Такое установление последовательность событий
поможет ребёнку сконцентрироваться, научиться
сосредотачиваться на своих действиях и поступках, контролировать своё
поведение.
Вот и выглянули первые лучики солнышка. Пока мы играли в
доме, дорожки подсохли, утих ветер. Пора нашим «олимпийцам» на свежий воздух. Вперёд! Играть в
снежки, лепить снежную бабу, строить шалаш из веточек! Удивлены? Дело в том,
что ещё древние учёные говорили, что рука тренирует мозг. Чем больше ребёнок работает ручками, тем умнее и
сообразительнее он становится. Ловкие ручки – залог успешного овладения
письмом. С этой же целью позвольте ребёнку вдоволь
наиграться с камешками, веточками, ледышками, песком и палочками. Это
своеобразный массаж рук и ног, способствующий укреплению мускулатуры. Если
боитесь грязи, применяйте для массажа орешки и горох.
Уважаемые мамы и папы!
Безусловно, эти игры понравятся вам и
вашим детям. А главное, они сделают отдых по-настоящему радостным и богатым
яркими впечатлениями.
Памятка по
правилам дорожного движения и безопасности на дорогах
Памятка
для родителей детей младшего дошкольного возраста по воспитанию грамотного
пешехода:
Родители –
активные помощники педагогов в формировании у детей дисциплинированного
поведения на улице, соблюдения ими правил безопасности.
В дошкольном
возрасте ребенок должен усвоить:
- без
взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не
сходи с тротуара;
- ходить
по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;
-
переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал
светофора, убедившись, что все автомобили остановились;
- проезжая
часть предназначена только для транспортных средств;
- движение
транспорта на дороге регулируется сигналами светофора и
милиционером-регулировщиком;
- в
общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки какие-либо
предметы.
Ребята из ТО "Умнята" вместе с педагогом Островой Еленой Валерьевной сегодня познакомились с лексической темой "Посуда". Познакомились с видами посуды. Научились делить посуду на группы, называть ласково и обобщать предметы, поиграли в игру "Жадина", закрепив понятия "мой, моя, мои, моё". А в конце занятия ребята сделали обрывную аппликацию. Время занятий пролетело очень весело и познавательно.
Педагог- психолог Островая Елена Валерьевна продолжает цикл
развивающих занятий для своих Умнят!
Сегодня наши Умнята были волшебниками. С помощью
конструктора Лего ребятам удалось пофантазировать, создать необычные образы, а
заодно поиграть в лексические игры и повторить названия и признаки предметов.
8
января 2021 года было проведено каникулярное мероприятие "Новогоднее
настроение" педагогов по классу вокал Черниковой Т.Н. и Чабан Д.Н. Дети с
большим интересом приняли участие во всех предложенных заданиях.
Отгадывали новогодние загадки, участвовали в "Угадай мелодию", а
также побывали в творческой мастерской, где научились делать ёлочные игрушки
своими руками. Как показала активность ребят, все остались довольны
и веселы, что не могло не порадовать. Все получили заряд положительных эмоций.
Вот таким солнечным и чудесным было это мероприятие.
